II encontro nacional online do Projecto TODOS discute análise de dispositivos curriculares e validação dos indicadores de pertinência

A UJC participou activamente no Segundo Encontro Nacional Online de Moçambique, promovido no âmbito do projecto Transformação para o Desenvolvimento Local Sustentável (TODOS). O evento foi acolhido pelo Conselho Nacional de Avaliação da Qualidade (CNAQ) e desdobrou-se em duas sessões estratégicas ao longo do mês de Abril de 2026.  A presença da UJC no encontro reforça o esforço contínuo de docentes e gestores em transformar o ensino superior numa ferramenta de mudança social e sustentabilidade para os territórios moçambicanos.

Primeira Sessão: Diagnóstico e Planeamento Futuro (8 de Abril de 2026)

O primeiro momento de trabalho focou-se em olhar para dentro e traçar caminhos. Com base no mapeamento de necessidades feito em etapas anteriores, a equipa debruçou-se sobre os seguintes pontos:

• Análise dos resultados de aprendizagem: Avaliação dos resultados identificados na tarefa 2.7, servindo de base para o avanço seguro das tarefas
  seguintes (2.8 e 2.9);
• Desenho curricular: Revisão detalhada do modelo para a criação de Micro-credenciais e inovações curriculares;
• Logística operacional: Definição dos passos práticos para garantir que a primeira edição destas Micro-credenciais arranque com sucesso entre Junho e Dezembro de 2026;
• Ferramentas de ensino: Discussão de dispositivos didácticos voltados para a formação de professores, focando-se no desenvolvimento de competências para o Desenvolvimento Local Sustentável (DLS); 
• Qualidade e validação: Apresentação do informe de validação dos indicadores de pertinência e ponto de situação das tarefas de Garantia Interna de Qualidade na ligação com o território.

O principal resultado desta sessão foi o alinhamento crítico e a validação das bases organizacionais e de qualidade que irão sustentar as novas ofertas formativas da universidade.

Segunda Sessão: Consolidação de Estratégias (22 de Abril de 2026)
Após a primeira sessão, os participantes voltaram a reunir-se para fechar ciclos e consolidar as propostas:

• Alinhamento curricular: Consolidação da revisão do modelo de Micro-credenciais;
• Capacitação de docentes: Ajustes finais nos dispositivos didácticos, assegurando que o corpo docente esteja plenamente preparado para mediar os novos conteúdos focados no DLS;
• Vinculação territorial: Validação das ferramentas e protocolos de Garantia Interna de Qualidade, garantindo o impacto directo e positivo das acções nas comunidades de intervenção.

O resultado final consistiu na consolidação dos modelos de formação pedagógica e das ferramentas de monitoria de qualidade. A UJC e as instituições parceiras passaram a dispor de uma matriz sólida e validada para avançar rumo às formações práticas agendadas para o segundo semestre do ano.
A participação da UJC nestas sessões reforça a ideia de que a educação de qualidade não se faz de forma isolada. Ao desenhar currículos flexíveis (micro-credenciais) voltados para a sustentabilidade, a instituição aproxima as salas de aula da realidade das famílias e das dinâmicas económicas locais, preparando profissionais não apenas para o mercado, mas para o desenvolvimento humano do país.

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