Universidade Joaquim Chissano (UJC) consolida os modelos de Micro- credenciais e inovação curricular em Nampula

Entre os dias 3 e 5 de Dezembro de 2025, as atenções da comunidade académica viraram-se para o norte do país. A UJC participou activamente nos três dias de debates e apresentações intensas, no Segundo Encontro Nacional Presencial do Projecto TODOS, reafirmando o seu papel como agente de transformação social e inovação educativa. O evento realizou-se na Universidade Lúrio (UniLúrio), em Nampula, na promoção de esforços conjuntos para aproximar as instituições do ensino superior às reais necessidades das comunidades moçambicanas.

No encontro houve partilha de estudos locais, como as pesquisas sobre o perfil e os traumas por acidentes dos operadores de táxi-mota em Nampula. Este ponto de partida humanizou as dinâmicas, lembrando a todos os presentes que o desenho de novos currículos serve, acima de tudo, para proteger vidas e impulsionar o bem-estar das pessoas no território.

Principais resultados alcançados
O foco central dos grupos de trabalho, divididos por Linhas de Acção, consistiu em deitar mãos à obra para estruturar as chamadas Micro-credenciais — formações flexíveis e rápidas voltadas para competências de Desenvolvimento Local Sustentável (DLS), resumindo-se nos seguintes pontos:

• Validação do diagnóstico de aprendizagem: Foi concluída com sucesso a análise das necessidades locais (Tarefa 2.7). Com base nas carências reais das comunidades, a UJC e as instituições parceiras definiram com precisão as competências práticas que os futuros estudantes deverão adquirir;
• Aprovação do modelo de inovação curricular: O modelo pedagógico para o desenho das Micro-credenciais foi revisto e adaptado à realidade moçambicana. Isto garante que os novos cursos tenham a flexibilidade necessária e obedeçam a critérios rigorosos de qualidade;
• Calendário operacional consolidado: Estabeleceu-se uma rota clara com prazos bem definidos. A primeira versão do desenho das Micro-credenciais ficou agendada para Fevereiro de 2026, com a meta de aprovar a versão final em Abril de 2026. Mais importante ainda: a engenharia logística foi montada para que a primeira edição destes cursos vá para o terreno entre Junho e Dezembro de 2026, abrangendo o lançamento de editais, matrículas e a mobilização de salas e professores;
• Alinhamento pedagógico e didáctico (Linha 2): Os docentes partilharam boas práticas para avaliar competências em sustentabilidade e começaram a desenhar os dispositivos didácticos que servirão para formar o próprio corpo docente das universidades. O objectivo é capacitar os professores para que ensinem de forma inovadora e comunitária.
• Garantia de qualidade vinculada ao território (Linha 3): Deu-se início ao trabalho de criação de ferramentas e protocolos de Garantia Interna de Qualidade. Este mecanismo assegura que o impacto da universidade no desenvolvimento das regiões seja monitorizado e avaliado de forma contínua, com prazos de relatórios nacionais estabelecidos para Março de 2026.

Ao regressar de Nampula, a delegação da Universidade Joaquim Chissano a certeza de que a inovação curricular no âmbito do Projecto TODOS é um processo de todos, feito por pessoas e para pessoas. Ao apostar nas Micro-credenciais focadas no desenvolvimento local, a UJC abraça uma educação que ausculta o território, valoriza o conhecimento prático e assume a responsabilidade de construir um Moçambique mais sustentável, inclusivo e solidário.